高职 拼音：[gāozhí] 意思：高级职称；高级职务。指高等职业教育。
1、那些部门主要领导和之上职务的，我们了解到，他们的餐费预算是55元，但是副部级和更高职称的官员，他们70元每人。
2、这些要求对于高职高专类的毕业生来说，限于其所学知识的程度，几乎没有推陈出新的可能，只能照搬前人的经验，这样在毕业设计中只能是照猫画虎，甚至是抄袭，根本达不到预期的目的。
3、本文分析五年一贯制高职大学生存在的问题和现象，如何做好五年制一贯制高职学生管理工作，提出自己思路和对策。
4、如何紧贴市场和产业需求，培养出适合仓储业需求的高素质技能人才，成为高职院校物流管理等相关专业关注的焦点。
5、指出了国内高职教育存在的问题，并针对客观现状就高职机电工程实践教学提出了教改意见。
6、教育行政主管部门不能期望着一个工程结束，学校的办学质量就会发生什么质的飞跃，而对于高职学校来说，也绝不能因为自己拥有了某种牌子而沾沾自喜，甚至自欺欺人。
7、河海大学水工结构学科群现有教师69人，其中正高职教师36人，副高职教师21人，中职教师12人，具有博士学位教师32人。
8、在高职课程教学过程中，展现以主题单元为载体促进高职生自学和教学的特色。
9、本文通过问卷和访谈对高职公共英语模块教学进行了调查。
10、把三年制缩短为二年制，这是高职教育一项重大的改革。
11、第二部分包括一至四章，对高职公共英语互动教学模式进行了理论建构。
12、简介高职院校图书馆网站的重要性，提出了一些关于建设网站的基本原则。
13、阐述了实现高职院校的办学理念，必须要有一套完整、系统的教学改革措施、切实可行的实践教学环节以及集知识、能力、素质一体化的实训基地。
14、高职商品学课程实训教学的目的是培养学生应用能力和实践能力，增强学生的学习效果。
15、从汽车制造与装配技术专业人才供求关系分析，寻找解决高职毕业生在汽车整车厂工作稳定性下降的办法。
16、当前的高职计算机教育很大程度上是本科的压缩饼干，难以满足“技能型”、“应用型”人才培养的需要。
17、分析了违章行为的成因、危害及治理等。阐述了如何进行安全培训教育、提高职工的安全意识及加强安全生产管理。
18、本文对高职高专五年一贯制基础英语教学的基本定位加以探究。
19、但由于高职学生与普通本科学生所面临的具体环境不同，他们的人生价值观又呈现出一定的差异性。
20、考生须准确填涂征求志愿序次代码(艺术类高职高专序次代码为95),并在打印的正式征集志愿表上签字。
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22、因此，采用科学的方法来确定中层管理者的选拔标准，最大限度的发挥中层管理者的潜能，做到人尽其才、才尽其用也就成为当前高职院校所关注的重点。
23、一要以科学发展观为指导，对高职商专以科学的定位。
24、昨天,签约湖南卫视的台湾籍主持人瑞奇走进台湾庄敬高职,主持了2000人参与的现场甄选。
25、在高职院校的学生中选拔优秀干部担任辅导员助理，是做好新时期大学生思想教育和管理工作的有效途径。
26、作为教育主体，目前高职院校学生与普通高校学生相比具有一定的特殊性。
27、本文从实际出发，对高职数据库VF的教学模式进行了改革性的尝试。
28、基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点，高职英语教学应充分体现交际性，突出实践性，注重学生英语交际能力的培养。
29、谨以此文与同人共同商榷，并为我国高职院校思想政治教育工作提供借鉴。
30、高职生由于英语词汇量窄造成英语学习困难的情况比较普遍，本文着重探讨英语词汇的学习和记忆方法。
31、在高职英语教学中，教师要培养对学生的亲和力，创造一个师生心理相容的良好环境，运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。
32、在工学结合中推行导师制，符合高职生个性和专业需要，有助于高职生的教育与培养，能提升高职生就业竞争力。
33、高职院校如何培养出高技能复合型人才，具备一支高素质的“双师型”教师队伍是关键，所以努力打造一支过得硬的“双师型”教师队伍已成当务之急。
34、高职高专毕业生在知识、能力、素质等方面与普通本科毕业生有所区别，应具有特殊的素质要求。
35、概言之，一流高职院校建设的焦点在于质量和特色。
36、高教自考在高等教育大众化的形势下，需要同高职教育进行有效的沟通。
37、如何加强会计人才的诚信教育，提高财务报告的公信力，是高等院校、高职院校必须回答的一个重要而迫切课题。
38、运用图式理论，采用“自上而下”和“自下而上”的方式，来提高高职生的英语阅读能力。
39、实验证明，高职学生认知风格以场依存性风格为主。
40、高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间，存在着互相影响、互相促进的联动性。
41、它通过限制具有吸引力的高职位的数量来诱惑每一名员工，甚至是最有自知之明的员工也会为之动心，想方设法地得到提升。
42、为深化高职市场营销专业的教学改革,实现人才培养模式的创新,培养合格的营销生力军,必须紧密结合市场对营销人才的需求而有的放矢。
43、结果显示，“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义。
44、基于南京工业职业学院2007年教职工的体检结果，分析了高职院校教职工的身体健康状况，提出了如何保障并改善教职工身体健康的相关建议。
45、由此，在内涵发展的背景下，加强“双师”队伍建设、推进课程改革、强化实训基地建设是高职教育发展的主要对策。
46、文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求，以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。
47、本研究以九十八学年度嘉义地区高职实用技能班美发技术科学生为研究对象，透过问卷调查方式蒐集样本资料进行统计分析，藉以探讨学生学习满意度。
48、通过订立班级公约、分设班委会权利等途径，可以实现高职生班级管理的改革。
49、实践教学是高职高专院校实现产学研相结合的桥梁.
50、高职学生的思想政治教育不同于普通本科大学生，它在教育者、教育对象、任务、目标及工作环境有其自身的特点。
51、高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的特点.
52、高职教育的根本任务在于培养高等技术应用性专门人才。
53、这次，日本政界最高职位的权力危机大大缩短了间歇期，距离新首相就任尚不足六周就发作了。
54、这项消息和颜炳寿于早前“放风声”说他将于12月举行的中央党选,以“更上一层楼”姿态竞逐党内高职不谋而合,“蔡颜”合作可说已明朗化。
55、高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。
56、本科三批、专项计划专科批、高职高专批等投档后,省招办将根据计划缺额情况进行不超过两次的批量补档,未完成的计划余额统一征集志愿。
57、高职专商务英语专业旨在培养具有商贸知识的应用型外语人才。
58、高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色，是一个需要认真探讨和研究的问题。
59、本文分析了高职院校毕业实践工作的现状，简述了高职院校教科研工作的必要性、定位和作用，提出了今后高职院校毕业实践工作的重点。
60、基于我国高等职业教育的现状，现代远程教育对高职教育有很大的促进性，它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。
61、还有一些高职院校所开设的专业，要么凭主观臆断闭门造车，要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置，以致专业雷同或大同小异，这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。
62、从自主创新学习的特征和高职生学刊的特点来看，自主创新学习应该作为高职生的一种主要学习方式。
63、当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。
64、高职生就业从跨入大学校门的第一天就已经开始。
65、在高职院校的班级管理中，班委建设极为重要。
66、以大台北地区高中、高职及专科共713人为研究对象。
67、本专业是高职高专教育专业教学改革校级试点专业.
68、对浙江省13所高职院校学生的抽样调查表明，浙江省高职生的就业信心明显不足。
69、高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
70、办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。
71、学校全面推行“一一二二三三四四”的以生为本高职办学理念。
72、成*高校、高职院校学报在客观条件欠佳的情况下，步履艰难，生存与发展受到严峻挑战。
73、是沈阳药科大学高职院中药制药专业的学生。造句吧
74、加强商品学课程的实践教学，提高高职学生的职业能力。
75、经过多年高职高专教学实践，本人探索出“学导式”与“加分法”相匹配的全新教学方式。
76、范唯，副研究员，博士研究生，中华人民共和国教育部高等教育司高职与高专教育处处长。
77、顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径，也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。
78、有不少企业反映,一些高职院校的毕业生来到企业后,往往出现学非所用和用非所学现象,难以适应企业岗位的需求。
79、在国家精品课程品牌创建过程中，高职艺术设计类对精品课程的创建要认识到位，创新到位，落实到位。
80、文章以高职高专电类专业实验为基础，深入地研究了开放式实验体系模式的建立和具体措施。为高职高专实验课程的安排，提供了一条新的途径。
81、考生须准确填涂征求志愿序次代码(艺术类高职高专序次代码为07),并在打印的正式征求志愿表上签字。
82、根据笔者多年金工实训教学实践，文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。
83、高职院校体育教育专业，是专科层次的学历教育，培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才，不能等同于体育院校本科的人才培养规格。
84、高校扩招之后，高职生成为一个庞大的特殊群体，他们给高职院校学生教育和管理工作带来了难度。
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86、要营造高职生丰富多彩的闲暇活动必须转变高职业的自我观念，学校要有效实施闲暇教育。
87、本文通过中介语分析和错误分析的方法，描述中国高职英语专业大学生的非谓语动词的错误特征。
88、各高职类院校看到速录广阔的就业前景，【高职造句 zj8c.com】纷纷开设了亚伟速录技能课程。然而。
89、高职院校必须面向农村办学，为新农村建设提供人才支持和教育服务。
90、另亦从事诗化散文的创作，该类作品多篇分别入选国中、高职、五专国文课本及有关国文教学之专集。
91、实训基地是高职院校的一种重要教育资源，其建设目标、建设内涵要与区域经济的发展相适应。
92、我国的高职法学教育起步晚、时间短，还没有形成系统的成熟的经验和模式，并存在一些模糊认识。
93、翻译当他被调离那个高职位后,影响力大大降低了.
94、同时，教育教学机构和学校也要加强对教师进行校本课程开发的支持与帮助，以全面提高职教师资的整体素质。
95、我期待国企“老大”能身先士众,建立与经济发展“同步”增长的跟进、递进机制,提高职工劳动报酬在初次分配中的比重,为整个国民经济起到示范作用zj8c.c om。
96、高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，在华夏大地迅猛发展。珠算教育在高职教育中至关重要。
97、对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,zj8c。com分析了其共同之处与不同之处.
98、通过对高职生学习动机的调查与分析，为适合而有效的教育教学方法的探索和实施提供了统计数据和参考依据。
99、本次补录征求志愿序次代码分别为:公安专科81,体育专科82,艺术专科83,对口专科84,高职高专一批42,高职高专二批52。
100、当前我国高等职业教育发展迅猛，一些中职学校通过“三改一补”新升格为高职院校。
101、明确一个目标，促进两个转变，做到三个确保，抓好四项建设，是做好高职毕业生就业工作的有效途径。
102、文章就高职院校考风现状进行理性分析，并提出若干意见。
103、高职院校在订单式教育模式下输出的专门人才更多的是“单位人”，而缺少作为“自然人”的个体创业者。
104、基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身，健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。
105、这位身居高职的人物手握对众多人口的生杀予夺大权。
106、对新生流失率达到一定比例的高职高专组织补录。
107、就业指导不是一时一刻的工作，而是一个贯穿高职生培养全过程的一项工作，在整个过程中必须加强思想政治教育工作。
108、针对目前高职高专数学教材中存在的问题，提出了高职高专数学教材立体化开发的一些举措。
109、高职院校图书馆馆员的职业素质存在着许多问题，解决这些问题的相应对策是：提高认识，加强管理，参加培训，提升理论素养等。zj8c.com
110、其目的是摆脱普教模式的束缚，体现职业教育教学的特色，提高职业教育教学的质量。
111、本文阐述了挫折是生活中所不能避免的问题，提出了几种提高高职生挫折承受能力的方法。
112、“环境影响评价”课程是高职资源环境与城市管理专业的主干课程。
113、要使高职毕业生走出误区，必须使其树立正确的择业观，客观全面地评价自己，调整择业期望值，培养自信心。
114、但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。
115、二年制高职教育是新生事物，需要我们在实践中不断探索和研究，使之与地区经济的发展更加协调。
116、高职高专教育更加注重强调其知识和技能的运用，这就是要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。
117、高职院校实行股份化，是高职教育面向社会，面向新世纪的一个重要途径。
118、高职学生作为“高素质、技能型专门人才”的培养对象，他们的成长和发展受到了社会各界的高度关注。
119、在五年一贯制的高职教育专业英语教学中，跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。
120、高职会计专业课程设计体系双证融通的核心，是在会计专业课程体系中增加职业资格证书考试的课程。
121、要强化高职院校的理论建设、制度建设、规划建设和人才建设，提升高职学院的整体实力。
122、儿科的三位医生都是有副高职称的专家.
123、加强高职院校政工干部队伍建设是时代发展的要求。
124、校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式，它也是当今高职院校人才培养的趋势。
125、“三证换一证”制度是一种高职学生毕业质量控制制度，是“双证书”制度的延伸。
126、受多种因素影响，高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理，直接影响实习效果。
127、结论厂矿企业职工的生理和心理健康状况普遍较差，建议加强职业病的防护和职业健康教育，提高职工生命质量。
128、公司拥有资产总值近三亿元，职工800余人，拥有中高职称的技术人员40余人，拥有大专以上学历的职工200余人。
129、文章从交际性阅读理论观点出发，结合高职英语课堂教学实践zj8c . com，对如何开展和加强阅读教学作了一些有益探索。
130、因此，高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。
131、五专物理治疗教育为高职改制，课程设计以培育物理治疗人才，并辅导学生通过物理治疗专业证照为主要目标。
132、专业认识实习是高职建筑装饰专业针对大一新生，有针对性地安排到与专业对口的建筑装饰企业、建筑装饰材料市场所开展的为期一周的实践性教学环节。
133、高职院校应在组织和制度等方面加强建设，努力建设一支稳定、高效和高素质的政工干部队伍。
134、大力推进医学高职教育的实训基地建设，构建产学研合作教育棋式；建立健全医学高职教育的就业指导工作体系。
135、高职院校教师的教育思想,教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用.
136、5所高职试点自主考核招港生2013年04月28日08:19。
137、考虑到教育层次及学制的限制，应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。
138、孔繁礼先生是个无冕学者，长期守望在中学讲台，至今年近八十连起码的“中教高职”都没有。
139、深入研究高职院校外语课教师科研现状及其原因，分别从科研方法的科学使用和发表成果的注意点提出应对之策。
140、五年制高职学生英语水平参差不齐，大多数学生英语基础薄弱，缺乏良好学习习惯。
141、结果二表明，“性别”、“年级”和“文理科”等因素对高职院校教学质量评价体系的部分维度影响显著。
142、维护和提高职业胜任性，三国战记集气快下载，努力维护和提高专业投资人士的胜任能力。
143、本文集中阐述了北京财贸职业学院的高职人才培养特色。
144、该辅助教学平台主要针对国内高职高专类学校嵌入式应用技术课程的辅助教学开发，也可以作为一般本科生和社会短期培训学员的入门工具之用。
145、从教学的内容、手段和考核评价三个方面，探讨了高职“两课”教学的改革与创新。
146、ERP沙盘模拟对抗课程又名企业经营管理仿真教学系统,https://zj8c.com/正以突出的实践性和应用性为高职院校所关注.
147、分析问题，并结合学生、教师和高职数学教学改革等三方面查摆原因。
148、农业类高职学院五年制大专学生所需化学知识研究。
149、本文结合淮北卫生学校三年制高职教育中多媒体技术在专业基础课上应用，对多媒体技术在课堂教学中广泛使用进行探讨分析。
150、自从“双师型”教师这一概念于上世纪90年代第一次提出来以后，其在师资步队中的比例成为评价和评估高职院校办学水平的一项主要指标。
151、作为一名高职生，我们必须要有远大的理想和良好的心态。
152、但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。
153、培养灰领人才，对于社会的发展、高职教育的发展及高职学生个人的发展都存在必要性和可能性。
154、必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。
155、高职教育发展的核心动力就是要强化技能型人才的培养，这一目标的实现有赖于有效实施小班化教育的模式。
156、高职生就业意识的形成和发展，受到经济发展水平、社会思潮、家庭环境诸多因素的影响和制约。
157、民办高校现在能够统招录取的就是三本和高职。
158、高职院校经济责任审计工作是一项重要的经济监督与评价活动。开展此项工作。
159、近几年，高职院校招生规模迅速扩大，学生人数不断增加，家庭经济困难学生人数也大大增加。
160、根据高职培养目标和行业发展需求，可将课程分成基础理论、行业技能和学科前沿信息三类模块。
161、国家级精品课程建设是系统工程，其课程建设的核心是创新的高职教育理念，它会给教学质量带来“马太效应”。
162、在罗马，教宗本笃十六世任命女性出掌教廷高职位，这是前所未有的。
163、另外，国内外关于学习策略的研究多以普通本科院校学生为对象，以高职学生为研究对象的研究很少。
164、寓素质教育于高职英语教学中不仅会提高英语教学质量，而且会提高高职生的综合素质。
165、如何在远距离输送人才上做到“遥相呼应”的同时,将基地的实训模式引入湖湘本土,实现“首尾相接”,或许正是高职院校尤其是地方政府需要深入思考的问题。
166、应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。
167、教学目标体系改革是高职院校“两课”教育改革的关键。
168、一方面,名校、重点高校人气爆棚,仍想方设法“掐尖儿”;另一方面,二本、三本和高职高专门庭冷落。
169、根据高职教育两年制数控技术专业培养目标的定位，提出了“三个基础，两个结合，一条主线”的课程构建思路。
170、据悉,广东今年将在第三批B类院校补档做适当调整,针对往年民办高职学校未完成招生计划的情况,先适当调整最低录取分数线进行投档,再征集志愿。
171、在高等职业教育快速发展的情况下，开展高职高专院校人才培养水平评估十分必要、极端重要。
172、分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.
173、摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。
174、本文首先对高职英语专业的一百名学生进行非谓语动词语法专项测试，然后对其进行语法观问卷调查。
175、高职生是一个比较特殊的群体，在学习动机方面有其自身的特点。
176、在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。
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