1. 作为学生心灵和智慧的双重引导者，我最大的幸福就是照亮自己的光芒，照亮学生的真理。
2. 尊重也是一种教育力量。孩子们对老师的真挚爱首先来自老师对孩子的尊重。
3. 尊重个性，保护自尊。在教育过程中，我尊重学生的个性，以平等关爱的态度对待他们，用理性告诉他们，用情感感动他们，让他们感受到老师的信任、爱、尊重和期望，从而消除自卑和阻力，逐步恢复自尊和自信。
4. 故意栽种没有毛的花，不经意间把柳树插进阴凉处。我说的话无意中让H同学发生了巨大的变化。可以看出，教育的机会随时都会出现在我们身边，只是为了看看你是否能抓住它。
5. 有人说老师是蜡烛、园丁和铺路石。我认为：老师是火柴，学生是蜡烛。他们用一道闪光来点燃生命的光辉。
6. 用爱的眼睛看孩子，用爱的话语感染孩子，用爱的行动引导孩子，给孩子爱的权利。
7. 端正，双手干净，三尺领奖台，努力追求，淡泊十年树，做百年之柱，成就千年，快乐无悔，黑发白头。
8. 如果学生想用功，他们必须用功。只有不厌倦学习的学生才能教不厌倦学习的学生。
9. 学生获得成功的机会越多，他们的兴趣越强，动机越强，成绩越好。在教学中，我们应该为学生创造更多的成功机会，让学生把学习当作一种乐趣，在成功的基础上争取更大的成功。
10. 如果我选择教师这个职业，我会毫不犹豫地继续下去。这片土地是教师辛勤耕耘的支撑，也是无辜儿童的天堂。在教育方面，我会注意鼓励孩子，让他们了解自己的价值。
11. 我永远不会后悔我选择了传播幸福和收获幸福的职业。我可以在教育过程中与学生一起成长，陪伴他们的悲欢离合，欣赏沿途诗情画意的风景。这种平凡、充实、简单、纯洁的生活是我一生中最简单、最浪漫的憧憬。
12. 我努力把每节课都教好。即使不是每个人都努力学习，即使有另一个人，我也会把我的赞扬和鼓励传递给他。
13. 我们希望所有的老师都能更认真地做每件事，有一个更好的课堂，让每一个被教的学生都能发展，变得更加乐观和自信。教师要关心学生，严谨勤奋，淡泊名利，自尊自律，用人格魅力和知识魅力感染学生，成为学生健康成长的向导和引导者。在教学生涯中执着、认真、无私的奉献，体验教育事业的幸福。
14. 老师应该记住，也许你的表扬点燃了学生心中的一盏灯。恰恰相反，你的轻蔑毁了他的生活。
15. 数学教学的有效性在很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，他们就不会觉得学习是一种负担。孔子说:"；知道的人比好的人好，“要让学生快乐而有效地学习数学，关键是要引导学生设定高目标，激发学生的学习兴趣，给学生动力。”16.如何正确对待后进生是教师首先要解决的问题。后进生在学校和社会上受到歧视，经常因家庭成绩差而受到父母的责骂，但他们大多数都有良好的品德和强烈的求知欲。只有理解、热爱、信任和鼓励学生，教师才能让学生“亲近老师，相信自己的方式”，消除反对、消极和自卑情结，热爱和敬佩老师，并将这种感觉传递到教师所教的科目中，从而激发后进生的学习兴趣。
17. 让学生从你的爱中感受到尊严和自信，因为学生们视你为驰骋未来世界的领导者。
18. 勤奋和努力是我们做这项工作的最低要求。不管个人得失，不以要求为前提的非个人奉献是共产党员的基本素质。关心师生福利，热情为师生服务是我们的工作宗旨，认真负责，坚持原则是我们的工作原则。
19. 在批评和教育学生时，我们应该小心地从花上取下赃物，不要碰花瓣上闪闪发光的露珠。我们不仅要批评学生的错误，还要珍惜他们的自尊。人们有感情。学生们渴望得到老师和学生的关心和友谊，也希望自己对他人的真挚感情能被真诚地接受。如果我们能用爱来批评和教育学生，我们一定会收到好的教育效果。
20. 母爱的伟大在于它能包容孩子们最应受谴责的行为，而教师的伟大在于他们能引导孩子们做出正确的行为。
21. 老师的微笑是学生的春天。对学生的爱应该建立在不势利、不因家庭背景不同而受到不同对待、不实用、不因发展速度和高低年级而冷暖的基础上。宽宏大量，允许不同的个性发展，宽容，如果没有错误，学生就不是学生。正是因为他们的缺点，我们才需要我们的教育。
22. 老师很容易找到，但人很难找到。教师是办好学校的核心。教师的职责是传授知识、开放思想、激活创新、塑造个性。
23. 教育学生成为一个普通人，一个能感知360条线并产生第一名的人，一个满足于过平凡生活的人。
24. 教育是心灵的艺术。它是师生之间和谐共鸣、相互感染、相互影响、相互欣赏的过程。
25. 教育不仅是传播知识和技能的过程，也是塑造学生情感、态度和价值观的伟大工程。
26. 教师应及时评估学生的工作和学习，评估应公平。只有公平地评价每个学生，才能使学生信服并激发他们努力学习的愿望。因此，在我的教育中，我努力公平地评价每一个学生，不保护成绩好的学生的缺点，不歧视学习差的学生，注意发现优秀学生的缺点，防止微薄的进步，善于发现和发扬后进生的亮点。
27. 老师是接球手。接球手站在三英尺高的领奖台上。接球手是学生们的麦田。即使他们的青春化为灰烬，他们也不会后悔。
28. 教师不仅要关心学生的学业成绩，更要关注学生的思想动态，指导学生的生活。
29. 坚持以学生为本，给每一个学生带来微笑，以诚待人，以真理待人，以真理赢得学生的信任和爱戴，以此指导教师讲授的学科。
30. 给学生一片天空，就是给他们蓝天上遥远的白云，给学生一种声音，给他们地球上繁茂的森林，给学生一种知识，让知识在你我心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获重要。
31. 给学生宽松的爱和平等的爱，让他们能够充分表达自己的想法，让我们享受这种交流带来的快乐。
32. 付出一滴汗水，收获一份收获，付出一点关爱，拥有更多的爱，成为一名学生，做出巨大的贡献。
33. 给学生更多的微笑和信任。也许学生们会给我们一些意想不到的回报。
34. 作为一名教师，最基本甚至最重要的品质就是爱学生。教师需要对犯错误的学生进行善意的惩罚。高举我们的鞭子，轻轻地落下。
35. 春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的喜悦在于照亮别人。园丁的满足感无非是看到花园里鲜花盛开。教师的安慰在于培养有才能的学生。
36. 除了弯腰，我们还能接受荣誉吗？除了无声的滋润，我们如何解释春雨。
37. 不要让任何学生觉得他不擅长智力发展，注定会在学习上落后。
38. 这不是一匹千里马，它只是一块旧头皮
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